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    再读韩愈师说有感

    2017-07-05 16:03 临沂公务员考试网 http://www.6919782.com/ 文章来源未知


    文起八代之衰身系百代文宗于儒学式微释道盛行之际力辟佛老以古文运动致力于复兴儒学文公之名巨矣今为人师重读师说感悟良多
    师者所?#28304;?#36947;授业解惑也传道?#29615;?#22312;了首位这里的“道”即包涵了广义?#31995;?#36947;?#38534;?#20256;道之人必须闻道在先塑造他人灵魂首先自己要有高尚的灵魂为此必须不断加强自身的道德修养传授知识怎样说话需要?#28304;?#36523;教教师只有严谨治学从严执教为人师表教书育人学生才会刻苦努力勤奋学习这是培养高素质人才的必要条件
    那么教师高尚的职业道德表现于何处呢
    敬业精神是职业道德建设所倡导的首要规范教师的“敬业”不仅是指热爱教育事业更重要的是教师要为教育事业尽责尽职高尚的师德使教师具有高度的责任感而一位具有强?#20197;?#20219;感的教师一定是一位认真施教的“先生”也一定是一位严谨治学的“学者”还一定是一位具有专业知?#31471;?#24179;的“专家”否则他将很难进行高质量的教学更无法培养出高水平的学生
    为人师表既是师德的规范又是教师良好人格品质特征的体现在学生心目?#26657;?#25226;师德高尚的教师作为学习的榜样模仿其态度情趣品?#26657;?#20035;至行为举止音容笑貌等等教师的一言一行对学生都有重要的道德影响力这就是我们常讲的“教育无小事事事是教育”“学高为师身正为范”教师不仅仅讲授道德的理论更重要的是以自己的?#23548;市?#21160;为学生提供一种道德?#30446;?#27169;教师最起码的日常行为应该讲究文明以身作则?#28909;?#20202;表整洁朴素大方举止表现出良好的教养和积极向?#31995;?#31934;神语言规范纯洁善于运用语言力?#31185;?#21160;学生求知的欲望?#35805;?#30693;识真理和美好的情感送进学生的心田礼仪容貌有时代特征表现出教师自身应有的风度?#20174;?#23545;他人应有的尊重教师以这样文明的风度仪表和丰富的知识内涵去感?#23613;?#24433;响学生充分发挥教师自身的示范作用
     

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